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O Projeto Aluno Pesquisador é realizado anualmente em ambas as unidades do CEAT. A iniciativa abrange os alunos do berçário à 2ª série do Ensino Médio.
Justificativa
Fomentar a prática da investigação científica entre os estudantes do CEAT, aprimorando práticas de aprendizagem ligadas ao processo de pesquisa.
Objetivos
Tarefas, desafios, situações inusitadas, imprevistos, vitórias e derrotas marcam as gincanas e são pontos de partida para muito aprendizado cognitivo e socioemocional. Desde 1982, o CEAT já promoveu 41 edições da tradicional gincana, organizada pelo Grêmio Estudantil Alberto Torres – GEAT através da Comissão Organizadora da Gincana. Trata-se de uma oportunidade de desenvolvimento das relações humanas, do protagonismo, do espírito de equipe, da responsabilidade e da autonomia. O evento, que já está consolidado como um dos diferenciais do CEAT, reúne alunos a partir da 6ª série, pais, ex-alunos e professores
Regulamento
Comissão Organizadora
Equipes / Líderes
Aqui você encontra orientações sobre as avaliações atrasadas e o formulário para solicitá-las.
O brechó de uniformes é realizado pela Associação de Pais, Professores e Amigos (APPA) do CEAT Lajeado, ocorre na Sala da APPA, localizada no segundo andar do bloco 5 (logo acima da Loja Almo).
O atendimento para compras é mediante agendamento. Por favor, escolha entre uma das datas disponíveis no calendário.
Almo Papelaria
Uniformes, materiais escolares e livros didáticos
Horário da Loja de Lajeado
Segunda a Quinta-feira
das 7h15 às 12h00
das 13h15 às 17h30
Sexta-feira
das 7h15 às 12h00
das 13h15 às 16h30
Atendimento na Unidade Região Alta
Terceira Segunda-feira do mês
das 10h às 14h
A Almo Papelaria aceita pedidos via WhatsApp e E-mail. Os interessados devem identificar-se e solicitar o modelo da peça, tamanho e cor.
(O calendário está sujeito a alterações)
Unidade Lajeado
Educação infantil
No Manual da Família constam informações importantes do Colégio Evangélico Alberto Torres. A finalidade é proporcionar uma comunicação clara e eficaz entre a escola e a família.
Aspectos que não estiverem detalhados neste manual deverão ser consultados com o professor da turma e/ou a equipe pedagógica.
Uma escola é, essencialmente, um espaço de convivência de pessoas. As relações que se estabelecem nesse contexto determinam a qualidade do trabalho desenvolvido e influenciam decisivamente a formação dos alunos. Para que a convivência seja enriquecida e conduza ao crescimento individual e grupal, algumas normas precisam orientar essas relações. Essas normas não devem ser entendidas, simplesmente, como regras a seguir, mas como princípios que orientam uma convivência com base no respeito ao outro: respeito à diferença e respeito à integridade de cada um.
A escola se compromete em proporcionar ao aluno:
a) os benefícios de caráter educativo, em igualdade de condições e sem qualquer tipo de discriminação;
b) a utilização dos serviços oferecidos pela Escola, com assessoria à sua formação;
c) informações sobre o seu rendimento e sua situação escolar, justificando seu procedimento em eventuais divergências;
d) oportunidade para expor as dificuldades encontradas na aprendizagem e receber atendimento adequado;
e) respeito em sua individualidade, como ser em formação;
f) o estabelecimento de diálogo com professores, Direção e serviços, para a busca de esclarecimentos e entendimento;
g) o exercício do respeito mútuo, no saber ouvir, no dar sugestões, desenvolvendo hábitos de convivência em grupo.
De outra parte, espera-se que o aluno matriculado na escola:
a) dedique esforço e tempo ao estudo, consciente de que os resultados alcançados são consequência da conjugação da atividade desenvolvida pelo professor com sua própria aplicação ao estudo;
b) compareça, assídua e pontualmente, a todas as atividades escolares;
c) colabore para uma atividade escolar tranquila e produtiva;
d) aja com urbanidade e de acordo com os princípios da boa-educação;
e) prestigie colegas investidos de funções de representação de turma ou com encargos no Grêmio Estudantil;
f) zele pela conservação do prédio e dos equipamentos da escola;
g) acate as instruções e determinações da Direção, professores e funcionários da escola.
Em consequência de uma inserção positiva e construtiva no esforço educativo da escola, algumas atividades ou procedimentos não podem ser tolerados, como a prática de atos que de qualquer forma ofendam outras pessoas, a prática de jogos de azar, a ingestão ou distribuição de substâncias tóxicas ou de bebidas alcoólicas, a exibição de material ofensivo ao pudor ou a prática de coletas ou subscrições não autorizadas.
Pelo descumprimento de seus compromissos e esgotados todos os recursos de solução baseados no diálogo e no aconselhamento, os alunos estão sujeitos à aplicação de medidas que são examinadas em conjunto pelo professor e pela Direção e que podem incluir, conforme a gravidade do caso, a advertência por escrito, o encaminhamento para atendimento especial ao aluno, suspensão temporária ou a transferência escolar.
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