Nível 5 A – Brincadeiras de estimativas, você conhece?

A turma do Armando (nível 5A), coordenada pela professora Deise Ana Marchetti, vem sendo desafiada a participar de momentos de aprendizagens brincando com estimativas.
De acordo com o dicionário, “estimar: consiste em determinar de maneira aproximada uma quantidade, um valor, uma medida, um peso, etc”.

A primeira estimativa foi realizada com a “brincadeira dos guarda-chuvas”.
Em uma manhã chuvosa um colega comentou:
– Quem trouxe guarda-chuva?
E logo os que trouxeram se manifestaram…
Então, percebendo o interesse do grupo, a professora propôs que quatro alunos pegassem seus guarda-chuvas e iniciou algumas indagações:
– Quantos colegas cabem debaixo de cada guarda-chuva?
– Tem guarda-chuva de diferentes tamanhos?
E cada aluno foi migrando para um guarda-chuva.
Após, a turma contou quantos amigos cada guarda-chuva conseguiu abrigar e descobriu que dois guarda-chuvas tinham tamanhos iguais, pois abrigaram o mesmo número de colegas.

Outra brincadeira de estimativa foi com um vidro contendo balas. As crianças, ao perceberem o que era, logo questionaram:
– Profe Deise tem balas para todos colegas?
A professora estimulou as crianças a falarem o que achavam. Algumas responderam que tinham 21 balas, igual ao número de colegas, outras que tinham muitas balas e ainda tiveram colegas que falaram que eram poucas.
Com o interesse do grupo, a turma conversou e todos receberam o vidro em suas mãos para explorarem e tentarem adivinhar quantas balas tinham. Da brincadeira de tentar adivinhar, surgiu o conceito de estimativa. Após as contribuições, as crianças registraram suas impressões e as famílias também registraram seus palpites, participando do cartaz interativo exposto na entrada da sala de aula.

Na exposição realizada no dia da apresentação dos trabalhos do projeto Aluno Pesquisador outra brincadeira foi realizada: as famílias fizeram estimativas de quantos “pauzinhos” haviam sido coletados no pátio.

Agora, as estimativas fazem parte do dia a dia da turma. Uma das atividades da aula foi de durante o lanche fazer estimativas de quantos pães haviam na bandeja.

Curiosidade: A estimativa vem sendo utilizada pelo homem desde os primórdios de sua história sempre para calcular uma distância a ser percorrida, um pedaço de terra, o tempo de uma produção agrícola e até mesmo para organização do tempo de suas tarefas. Assim, por ser uma forma de calcular quantidades e medidas, nem sempre exatas, e auxiliar na capacidade de raciocínio e compreensão de situações-problema do dia a dia.